Публікації (блоги) | АНДРУШІВСЬКА ЗОШ І-ІІІ СТУПЕНІВ №1

Архив рубрики ‘Публікації (блоги)’

ВІДЕО

Загальношкільні батьківські збори 2018_(1) ,_(2),  (3), (4) !!!

представлення Андрушівської ЗОШ І-ІІІ ст. №1.mpg

Батьківські збори 2016     Батьківські збори 2015 (2)

Батьківські збори 2015(1), Батьківські збори 2015 (2)

Відеоролик

11

Уривок уроку з боротьби. Вчитель: Романський О.М.

 

Андрушівська обсерваторія

Похожее изображение""""Похожее изображение

Андрушівська обсерваторія знаходиться в селі Гальчин в 3 км Андрушівки та в 45 км від Житомира. Це перша в Україні приватна обсерваторія, яка була відкрита в 2001 р Заснував її астроном, кандидат фізико-математичних наук Юрій Миколайович Іващенко.
Обсерваторія складається з двох корпусів. У першому — знаходиться телескоп Цейс-600 під 8-метровим куполом, який багато років пролежав у розібраному стані в Головній астрономічній обсерваторії НАН України. У другому корпусі, який був побудований пізніше, знаходяться 2 купола. Під одним з них встановлено новий 60-сантиметровий телескоп для спостереження за малими об’єктами на малій відстані. Під другим куполом встановлений 30-сантиметровий телескоп для проведення екскурсій по зоряному небу. Ці куполи діаметром 5 м — саморобні, і на непрофесійний погляд особливо нічим не відрізняються від цейсівські.
Телескопи в Андрушівці спостерігають і фіксують малі планети (астероїди), космічне сміття. Оброблені дані відправляються в Міжнародний центр малих планет Гарвардського університету, де збираються і систематизуються дані спостережень з усіх обсерваторій світу.
Юрій Іващенко розповів, що світові спостереження прогресують швидкими темпами, і з невідкритих залишаються астероїди все менші і менші за розміром. Їх яскравість вже виходить за межі чутливості їх апаратури. Зараз він і його група спостереження беруть участь в міжнародному проекті зі спостереження за космічним сміттям. На основі даних ведеться орбітальний архів, за допомогою якого передбачаються небезпечні ситуації на високих орбітах.
За 15 років роботи тут було зафіксовано понад 200 нових малих планет, серед яких — Житомир, Андрушівка, Бердичів і навіть Вікіпедія.
Астрономія, — наука важка, непроста, але зате і найцікавіша, сама захоплююча. Вона дозволяє заглядати в неозорі простори, в бездонні глибини Космосу, спостерігати дивні небесні явища, розгадувати запаморочливі таємниці світобудови! А що може бути цікавіше?

ЛІКНЕП

img_20161201_114959

Не дай СНІДу шанс (5-11 кл.)

Організатори лікнепу психолог школи Длогуш І.М. і соціальний педагог Светлова А.А.

Тиждень безпеки дорожнього руху

  1. img_20161025_145020Проведенні виховні години по класах: «Правила поведінки учасників дорожнього руху», «Правила поведінки під час переходу проїзної частини вулиці», «Азбука дорожнього руху», «Я — велосипедист».
  2. В шкільній бібліотеці поновлена  виставка  «Про безпеку свою дбай і в біду не потрапляй».
  3. Проведений  театралізований  урок  для учнів 1 – 4 класів «Світлофор».
  4. Проведений конкурс малюнків для учнів 1 -7 класів.
  5. В школі організована та діє агітбригада ЮІР «Інспектор»
  6. В школі організована та діє агітбригада ЮІР «Інспектор».

Чи хочете виростити обдаровану дитину?

На допомогу Вам — поради , Де-віда Льюїса, який узагальнив досвід тисяч родин з обдарованими дітьми.
  • Я відповідаю на всі запитання дитини по можливості терпляче і чесно. Серйозні запитання і висловлювання дитини я сприймаю всерйоз.
  • У нас удома стоїть вітрина, де дитина може демонструвати свої роботи. Я не лаю дитину за безлад у кімнаті чи на столі, якщо це пов’язано з творчим заняттям і роботу ще не закінчено.
  • Я виділив дитині кімнату чи спеціальний куточок винятково для самостійних творчих занять.
  • Я висловлюю дитині свою любов до неї просто так, а не за її досягнення.
  • Я надаю дитині можливість виявляти турботу.
  • Я допомагаю дитині планувати і приймати рішення.
  • Я намагаюся показати дитині цікаве.
  • Я допомагаю дитині поліпшувати результати її роботи.
  • Я допомагаю дитині нормально спілкуватися з дітьми і радий бачити їх у себе вдома.
  • Я ніколи не говорю дитині, що вона гірша за інших.
  • Я ніколи не караю дитину приниженням.
  • Я купую дитині книжки, відповідно до її інтересів.
  • Я привчаю дитину самостійно мислити.
  • Я регулярно читаю дитині.
  • Я привчаю дитину до книжки з дитинства.
  • Я сприяю розвитку фантазії та уяви дитини.
  • Я уважно ставлюся до потреб дитини.
  • Я знаходжу час, аби щодня побути з дитиною наодинці.
  • Я дозволяю дитині брати участь у плануванні сімейного бюджету.
  • Я ніколи не кепкую з дитини за невміння й помилки.
  • Я хвалю дитину за ініціативу у навчанні.
  • Я вчу дитину вільно спілкуватися з дорослими будь-якого віку.
  • Я дозволяю дитині гратися з будь-яким мотлохом.
  • Я спонукаю дитину вирішувати проблеми самостійно.
  • У заняттях дитини я шукає те, що гідне похвали.
  • Не існує тем, яких я зовсім уникаю в обговоренні з дитиною.
  • Я допомагаю дитині бути особистістю.
  • Я допомагаю дитині шукати варті уваги телепрограми.
  • Я розвиваю в дитині позитивне ставлення до своїх здібностей.
  • Я ніколи не відвертаюся від невдач дитини, говорячи: «Я цього не вмію».
  • Я заохочую в дитині максимальну незалежність вщ дорослих.
  • Я вірю в здоровий глузд дитини і довіряю їй.
Якщо Ви згодні з 20% цих порад, то Вам терміново необхідно обміркувати інші.
Якщо поради Вас влаштовують і відповідають Вашій програмі виховання на 50%, — все гаразд і Ви маєте шанси.
Якщо Ви виконуєте ці поради на 90%, —дайте більше волі дитині і собі.